😨😓弦樂器的音準好難怎麼辦???😰😥
維也納留學夫妻檔,Augus小提琴演奏碩士,Esther音樂學博士學位候選人。現於台中教授小提琴,大提琴及鋼琴課程。給予全面學習音樂知識,透過多樣化音樂課程培養音樂素養及演奏能力,專業音樂升學輔導。上課地點位於台中西屯區與霧峰區。讓我們一起用音樂品味人生~
2020年8月23日 星期日
弦樂器的音準好難怎麼辦???
為什麼學音樂?
愛因斯坦是一位家喻戶曉物理學家,幾乎沒有人不知道他!!!但很少人知道他也是一位小提琴好手。
當他碰到一些科學上不能解決的難題,他就會去拉琴或彈鋼琴,從音樂中獲取靈感。
(愛因斯坦的兒子漢斯說:「在他的工作中,任何時候他覺得路不通了或碰到了困難,他就逃到音樂里,那通常就會解決了他的難題。」)
愛因斯坦也曾對日本小提琴教育家說過:「我的相對論產生於直覺,音樂是其直覺後面的驅動力。我父母在我六歲時開始讓我學習小提琴,我的新發現是音樂感
知的結果。」
從愛因斯坦這位偉大的科學家,能了解一件事,如果想要讓我們大腦濳力被開發,需要吸收多元的知識和能力,
就像吃食物要多元營養才會均衡。
(並且每個我們學習到的技能,彼此也可以互相效力。)
就像愛因斯坦,每次碰到工作上的難題,就去觸碰音樂,讓大腦有新的刺激,就會有新的創意和想法。
1.記憶能力
當要把一首曲子演奏好,需要背譜,因爲這樣才能把曲子完全內化(就像吃東西從咀嚼,到消化最後把營養吸收),
背譜會訓練大腦有擁有重整的記憶能力,因為需要準確記住譜上的每個音,節奏,指法,表情記號,音樂性等等..... 可以讓大腦的記憶能力,有著顯著的提升。
2.訓練良好的集中力
集中力是學習一項技能或知識,最重要的能力之一,學習音樂可以鍛鍊良好的集中力!!!
舉小提琴為例:小提琴要演奏好一首曲子,首先注意的是音準(音必須要準,是小提琴演奏基本條件)。
再來,需要注意每個拉出來的音色,最後還需要注意音樂性(是否音樂性符合現在這首曲子的風格)。
就像一道頂級料理,需要色香味俱全。 由此可知,要演奏好一首曲子,很考驗集中力,但可以透過良好的練習來讓集中力大大提升。
3.想像力
想像力是成功的條件之一,我們之所以創造那麼多的東西,都是因為我們著有豐富想像力,
科學家特斯拉(有被稱之為瘋狂科學家的名號),總能發明一些,顛覆人想像的東西。
特斯拉說:當我發明每樣東西前,總能想像出它的樣子。
音樂演奏也是一樣,如何讓音樂感動我們,需要豐富的想像力,隨然音樂演奏看不到畫面,但可以想像演奏這段音樂的情境
(比方說土耳其進行曲,我想像的情境是一群軍隊打勝仗,凱旋歸國的感覺)。
當演奏有情境時,聽者就可以透過演奏出來音樂,看到畫面。
4.手眼協調及濳能開發
學習一項樂器是訓練手眼協調最好的途徑之一,以小提琴為例:小提琴演奏,需要雙手非常密切的配合,不能有其中一手特別弱,因為會導致拉奏出來的聲音不完美
(像如果左手按弦姿勢不對,拉快的時候會拉不清楚,但同樣的如果右手姿勢不對也會拉不清楚) 。
因此學習樂器會讓雙手的協調性大大提升,藉此讓左右腦平衡的發展。
5.訓練耐心
學習音樂,最重要的品格之一就是耐心,能向聽者演奏出美妙的音樂及獲得掌聲並獲得共鳴,是每個學習音樂的人最想要得到的事情:
但在這之前需要大量和高品質的練習,這時就很考驗耐心,因為很多時候練習是很枯燥的,如果沒有耐心胡亂練習或以三天打魚兩天曬網的方式練習,成效會很差,
反之如果有耐心,即使有很多枯燥乏味的練習,也堅持下去,一定會看見很好的效果。(耐心的品格也可透過平常的練習被鍛鍊出來)
6.觀察的能力
如何在樂譜中,觀察出作曲家想要這首曲子的感覺,透過樂譜中每個音高,節奏,音樂術語,和弦的顏色,作曲的風格等等......
需要很好敏銳的觀察力,才能把曲子的精髓,準確的演奏出來。
結語
大量的科學研究指出,學習音樂 對於IQ 和 EQ的訓練上有著顯著的效果,
許多研究曾發現,音樂家擁有很高的綜合智商。學習音樂不一定要成為音樂家,但會因著學習音樂,獲得沒有學習音樂的能力。
就像為什麼要學習數學,不是為了一定要成為數學家或科學家,而是讓我們擁有邏輯的能力,可以解決許多的問題。
學習音樂,是對於我們能力的發展很好的投資。
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學音樂要學什麼?
“我父親的音樂...不只是充斥在耳朵之間,而是能撼動人心“
這句話來自C.P.E.Bach
他是誰呢?他是音樂之父巴哈的三兒子
也常被稱作柏林巴哈或是漢堡巴哈
今天我們不介紹兒子
我們叫紹一下他爸爸
巴哈之所以被稱為音樂之父,是因為他的音樂不只在當代帶來很大的影響,
甚至到現在,許多的音樂都還深受他的作曲風格影響,連爵士樂及流行樂也都看得見巴哈的足跡。
雖然這段話是兒子在講述他自己爸爸的音樂
但同樣的,我們相信,音樂不管是什麼類型,旋律簡單或複雜,技巧困難或容易,
都不只是一堆音符而已,而是能夠深觸人心,留在心底。
我們學習樂理,學習演奏技巧,訓練耳朵及聽力,認識不同的樂派與作品,透過不同類型的音樂去開拓自己對世界的認識與深度,
都是因為要透過我們的雙手大腦及豐富的內心,將美麗的音樂傳達給每一個聽見的人,動聽且印象深刻。。
教學20年心得小記
從自己開始教第一個學生到現在也有二十年之久了
這中間當然不只教鋼琴
還教過其他的樂器跟各式各樣的學科跟課程
自己教學的方式跟理念
有的堅持還在
有的想法跟方式卻改變了
以前總覺得學得越快是最好的
一兩年就可以彈什麼什麼曲子或教材
就表示學生跟老師都好棒
如果還年少就得志真是人生勝利組
但人生其實越活越發現
若我們都健康也蒙福
能活個六七十歲好了
當然還有好多的提問
若我想要音樂能當我們一輩子的好朋友
整個教學與學習方式都會有很不一樣的改變
追求二三十歲(年)的成功
與到人生終了音樂都能與我同作伴的方式
也許會有一樣的地方
但也會有很不一樣的地方
不看別人或大家都怎麼走
先問問自己想要怎麼走
方式可以有很多
但是動機不一定一樣
時時重新對焦重新校對指南針
再去想要用什麼方式來完成
最近喜歡上了音樂營cindy姐姐表演的宮崎駿曲子
我請她自己在鋼琴上找音寫譜順便練聽寫
不要找現成的譜
這樣以後她又可以多一樣音樂能力
前提當然是我知道她已經具備了可以聽寫出這首曲子的能力
😊😊😊
2020年4月29日 星期三
小提琴技巧,不一樣的小提琴的技巧
2020年3月23日 星期一
小提琴右手技巧-怎麼運弓?

相信剛接觸小提琴的大小朋友們,除了先學習如何把琴放在肩膀上,再來就是學習如何運弓。
那運弓的時候,到底要是手的哪個部位,來帶動你整個運弓的動作呢??🤔🤔🤔
是🤛手腕??☝️手指??還是💪手肘??#這個問題很重要因爲哪個部分來做為運弓的主軸會影響運弓的好壞
答案是👉手指 因為手指是我們全身最靈活的部分
至於要如何使用呢??
我不是隨便找一個比喻亂問,#開蓋子和我們如何運弓有狠大的關係
,#開蓋子和我們如何運弓有狠大的關係
對,你沒聽錯就是轉(搞了半天,原來我們每天都在練習運弓)
2020年3月14日 星期六
跟學生一起去比賽
小時候的比賽或大考跟術科考試的心情都湧上心頭
對我來說印象最深的不是得了幾名跟成績幾分
媽媽前後幫我張羅的神情
指定曲是巴哈創意曲
第一次在那麼大的音樂廳彈鋼琴
我的小短腿碰不到地板還懸在空中
那一天跟老師合伴奏的客廳擺設跟燈光
結束後跟媽媽準備回家走過路邊的教會還有媽媽跟我說的故事
大家輪流上台試鋼琴
那時我還沒彈過超長演奏琴
一下台跑去找媽媽哭說
那個觸鍵好重天氣好冷手很冰怎麼辦
媽媽堅定的鼓勵且安慰我
陪著我們去比大提琴
是一個很冷的秋天
爸爸比我還緊張
賽前老師幫我加課的那一晚
跟我說的每一句話
還有給我如何暖手跟幫助手保持熱度的小秘訣
老師借了學校的演奏廳
教我如何在大的場地調整觸鍵跟音樂性的處理
那個用心跟認真的神情
在車窗外盛開的整排木棉花
在比賽會場外吵得要命的銅管樂隊練習聲音
讓我很難專心在寫曲子上卻又要在規定時間內完成作品的阿雜心情
爸媽半夜從高雄出發到台北的音樂系館接我
讓我可以到交大的路上好好休息吃東西儲備體力準備考試
考完後他們很辛苦的又回高雄
每次爸爸媽媽大老遠來我們家裡配伴奏
有時候連妹妹都一起來
然後媽媽都默默的在旁邊一起上課
#所以練就一雙有鑑賞能力的耳朵
只要多聽多看多觀摩都可以有對好樂感的雙耳
每次上課都有進步
又努力又細心
還堅持小提琴的學習跟每天的練習
才知道原來伊晴中班就說喜歡小提琴
可是老師說太小要先學鋼琴
不過爸爸比較喜歡她比賽比鋼琴(忘了問為什麼😆)
然後又說他聽不懂古典音樂
所以不能進比賽會場(這又是為什麼?雖然我爸講過一樣的話😂😂)
可是每次的重要場合爸爸都一起陪著
然後用家裡有限的資源支持寶貝女兒的興趣
一直到下午四點才輪到的決賽
一路表現穩穩
沒有過多的怯場與失誤
明年三月全國大賽繼續加油💐💐💐
人的一生很長
每個階段都有需要學習的東西跟心智的成長
即使到老了 還是有很多東西需要學習與改變
都能在我們生命的土壤上灑點什麼
然後陪伴我們一生之久
對我學習音樂路上最重要的
就是老師們與爸媽的監督與支持
他們不但給我專業的指導與鼓勵
還不斷開拓我的視野
在我每每慌亂時
幫我穩住陣腳重新聚焦
讓我再次看到爸媽全心全力全意的陪伴孩子經歷人生的每一個高山低谷
多麽的寶貴
2020年3月1日 星期日
學生一日音樂狂歡節 前奏曲


🤩🤩🤩Flash Music Carnival Prelude🤩🤩🤩
當時因為我是學琴最久的,所以合奏的時候我要負責教會其他同學,有點像音樂小老師,但要知道小孩最大的目的就是玩,
所以要知道小孩為了能夠有更多時間可以玩,真的創意無限,我就會再挑選出一位同學,先把他教會,然後派他去教還不會的!🤜🤛
這樣我跟其他人就有更多時間去玩,時間久了當然他會抱怨每次都是他去教,
我就跟他說:你也去找一個會的,然後再派他去教不會的,所以最後就形成了一個傳統,
為了全體小朋友可以玩的時間,會的同學就需要把不會的同學教到會,
也因為這樣,同學們真的進步很多。
還有一次因為學生人數的關係,需要一個新的地點來上課,所以家裡就租了一個透天厝,
那時候為了可以趕快開課,就把有時間的小朋友一起來揪來打掃,
但一樣,小孩的最大的目的就玩,😁😁😁😁
那打掃環境怎麼玩呢????
大家有沒有溜過冰?
我就跟我的好夥伴的說:ㄟ ㄟ !我們來玩溜冰怎麼樣???
他們說:怎麼玩?而且我們如果掃太久,老師等一下會來罵我們。
我說:不會影響,沒問題的。先把地板潑濕,然後我們把抹布鋪在地上當溜冰鞋溜,又可以打掃又可以玩,一舉兩得,不是很好嗎???
直到現在,回憶起來都覺得很美好,對我來說那段時間一方面激發出我的創意和濳力,同時也獲得美好的回憶,真的是一舉好多得呀!!!
圖二 右邊那位小時候看起來很可愛的小男生 可是最好的哥兒們之一 長大後也是一表人才~~~~~人家現在已經奧克拉荷馬大學音樂系小提琴演奏碩士畢業,現在致力於古樂的研究與演奏。
學生專屬的一日音樂營:
學生一日音樂狂歡節 間奏曲






🤩Flash 1Day Music Carnival Intermezzo🤩🤩
因為只要我學了什麼曲子彈好了
我都會吆喝他們兩個來陪我練琴
他們那時候都才幼稚園
一個分配拿節奏樂器打拍子
一個在鋼琴的高音部分彈我教的旋律單音
或是一起大聲唱歌
然後姊姊我數拍子三姐妹一起合奏
有時候還有舞步 小時候小妹兩隻真可愛🥰
我都會把在玩玩具的兩隻小妹叫來鋼琴邊
一起合奏
直到現在還是對世界各地的打擊樂器情有獨鍾不斷鑽研
我家大妹雖然沒有學樂器
可是每天在家裡被姊姊和妹妹魔音傳腦耳朵轟炸😹😹😹😹
也是很有音樂鑑賞能力
幼稚園的鋼琴啟蒙老師是同一位
所以常常有一起四手聯彈或是雙鋼琴的曲子一起練習跟演出
後來小三我們各自念了不同學校的音樂班
學了第二樣樂器
也都會在音樂會的時候互相幫對方伴奏
一直到現在雙方父母都還有很好的情誼在
真的是好難得
每個小朋友都要上台個幾次
一下是大提琴二重奏
一下是幫同學伴奏雙簧管
一下是絃樂八重奏
一下是雙鋼琴
然後最終壓軸節目一定是三部童聲合唱
有時候因為同學之間大家互相伴奏
在不同的考試教室衝來衝去
第一學期的考試還記得剛幫同學的考場彈完鋼琴伴奏
就馬上跑回我的考試教室準備過兩號後換我自己的法國號考試
(沒錯!!我還學過四年的法國號 所以管弦樂團團練我吹法國號 弦樂團團練我拉大提琴 我真心覺得我長不夠高 都是因為每週都要帶兩樣樂器上學壓扁的 小四的時候我還學了琵琶一年 小四那年我媽真是辛苦了)
只記得後來媽媽們跟老師們決定
小朋友先把自己的樂器考完
才輪流去幫別的同學伴奏
就不斷地跟身邊不同的同學跟朋友嘗試不同的組合一起練習跟演出
一直到長大
我都很喜愛與同伴們一同合奏的時光
互相聆聽對方的聲音
有時候我是主奏 有時候我是合音
要如果襯托其他的聲部 讓主要的旋律可以凸顯出來
我覺得實在是件很有趣的事情