小提琴右手技巧-怎麼運弓？

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​今天當然不是要運功，是要來講運弓這件事。
相信剛接觸小提琴的大小朋友們，除了先學習如何把琴放在肩膀上，再來就是學習如何運弓。
那運弓的時候，到底要是手的哪個部位，來帶動你整個運弓的動作呢？？🤔🤔🤔
是🤛手腕？？☝️手指？？還是💪手肘？？＃這個問題很重要因爲哪個部分來做為運弓的主軸會影響運弓的好壞

如果是上弓時，手腕抬起來的瞬間手肘跟著一起運動，如果是下弓時手肘自然放下，手腕只是隨著手肘自然往下放，不需要做太多的動作。

大家可以試一試將手放在頭上，這樣重複兩次。 第一次用正常速度，將手放在頭上，第二次放慢速度，然後去感覺，手要抬起來放在我們頭上的時候，會發現手腕是帶動抬上去的主軸，並且手肘會馬上的跟上，如果是放下的時候會發現換成手肘是主軸手肘會先放下來，手腕會自然隨著手肘放下來，這樣的動作是符合人體工學的姿勢。＃所以如果要學習運弓可以先從這個動作開始學習

拉琴姿勢越符合人體工學，就會對於小提琴技巧越好克服。

這三個部位，哪一個可以讓我們拉出好的的音色呢？？
答案是👉手指 因為手指是我們全身最靈活的部分
至於要如何使用呢？？​

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​要怎麼拉出好的音色最重要的工具是

手指☝️

那我們要如何使用這個😇上天給我們的利器呢？？？

在了解如何使用手指，我們要知道哪些是不正確的握弓姿勢！！＃一個錯誤的握弓姿勢會造導致很多技巧變得很困難

舉個例子，大家都喝過罐裝飲料

請問？？＃要如何把蓋子打開？？

用拔的？用敲的？用吸的？

或許可以用前面這幾種方式打開，但都會用很費力的方式。

但如果知道用轉開瓶蓋，這種最省力的方法。為什麼不用呢？？

所以當我們用錯方式去做一件事，那件事就會變得很難

那講哪些握弓的方法是錯誤的呢？？？👇👇👇

＃首先最常碰到問題用壓的（通常都是用食指壓）

弓是有彈性的，原本可以幫助我們拉出各種音色

但如果我們用壓好像有人掐著我們的脖子一樣，我們的聲音就好像死了一樣

＃再來就是小指狠用力，通常這個問題就是很怕弓不受控制，但穩定弓的主軸不是小指頭，而是靠中指和大拇指。

至於為什麼問大家如何開蓋子？？
我不是隨便找一個比喻亂問，＃開蓋子和我們如何運弓有狠大的關係

上一段有問大家如何開蓋子吧，這個比喻跟我拉出好的音色息息相關？？
，＃開蓋子和我們如何運弓有狠大的關係

那到底關係在哪裡？？他們彼此的關係，就在於"轉"這個字！！！
對，你沒聽錯就是轉（搞了半天，原來我們每天都在練習運弓）

我們在開蓋子的時候，哪兩指會是我們使力的出發點🤔

是拇指和中指對吧（這兩指是我們運弓主要使力的出發點）

大家現在想像一下當我們轉蓋子的時候，當我們的大拇指想往前時，我們的中指想往後，做一個相輔相成的動作。

當如果我們想要更大力的把蓋子轉緊時，我們的大拇指和中指就會施予更大的力量，把蓋子轉緊

同理可證，當我們想拉比較大聲且厚實的音色時

我們就轉用力一點，當我們想拉比較小聲且高雅的音色時就轉小力一點

所以"轉"這個動作就是秘辛 ，是控制且拉出好音色的核心喔。

跟學生一起去比賽

回國後第一次跟學生一起參加教育部的音樂比賽
小時候的比賽或大考跟術科考試的心情都湧上心頭
對我來說印象最深的不是得了幾名跟成績幾分

反而是那些老師跟爸媽一起跟我經歷的點滴

還記得小三的人生第一次鋼琴比賽
媽媽前後幫我張羅的神情
指定曲是巴哈創意曲
第一次在那麼大的音樂廳彈鋼琴
我的小短腿碰不到地板還懸在空中

第一次請鋼琴伴奏老師準備入學考
那一天跟老師合伴奏的客廳擺設跟燈光
結束後跟媽媽準備回家走過路邊的教會還有媽媽跟我說的故事

那一年去了台北比全國鋼琴比賽
大家輪流上台試鋼琴
那時我還沒彈過超長演奏琴
一下台跑去找媽媽哭說
那個觸鍵好重天氣好冷手很冰怎麼辦
媽媽堅定的鼓勵且安慰我

那一年爸爸特別請假
陪著我們去比大提琴
是一個很冷的秋天
爸爸比我還緊張
賽前老師幫我加課的那一晚
跟我說的每一句話
還有給我如何暖手跟幫助手保持熱度的小秘訣

那一年鋼琴市賽前
老師借了學校的演奏廳
教我如何在大的場地調整觸鍵跟音樂性的處理
那個用心跟認真的神情

那一年去參加作曲全國賽的路上
在車窗外盛開的整排木棉花
在比賽會場外吵得要命的銅管樂隊練習聲音
讓我很難專心在寫曲子上卻又要在規定時間內完成作品的阿雜心情

那一年考研究所
爸媽半夜從高雄出發到台北的音樂系館接我
讓我可以到交大的路上好好休息吃東西儲備體力準備考試
考完後他們很辛苦的又回高雄

這一次跟伊晴一路合作練習
每次爸爸媽媽大老遠來我們家裡配伴奏
有時候連妹妹都一起來
然後媽媽都默默的在旁邊一起上課

也因為從小媽媽就跟著孩子上課
#所以練就一雙有鑑賞能力的耳朵

不一定要會操作樂器才聽得懂音樂
只要多聽多看多觀摩都可以有對好樂感的雙耳

每次都認真的練習老師們給的建議
每次上課都有進步
又努力又細心

#態度跟品格比所謂的天份重要太多

在繁忙的國中課業中
還堅持小提琴的學習跟每天的練習

跟爸爸聊天
才知道原來伊晴中班就說喜歡小提琴
可是老師說太小要先學鋼琴
不過爸爸比較喜歡她比賽比鋼琴（忘了問為什麼😆）
然後又說他聽不懂古典音樂
所以不能進比賽會場（這又是為什麼？雖然我爸講過一樣的話😂😂）
可是每次的重要場合爸爸都一起陪著
然後用家裡有限的資源支持寶貝女兒的興趣

然後伊晴從一大早的初賽
一直到下午四點才輪到的決賽
一路表現穩穩
沒有過多的怯場與失誤

得到了我聽了下午決賽場次後預期中的成績
明年三月全國大賽繼續加油💐💐💐

學習音樂的道路非常的長
人的一生很長
每個階段都有需要學習的東西跟心智的成長
即使到老了 還是有很多東西需要學習與改變

而每一次的比賽跟考試
都能在我們生命的土壤上灑點什麼
然後陪伴我們一生之久

對我來說 成長的過程
對我學習音樂路上最重要的
就是老師們與爸媽的監督與支持
他們不但給我專業的指導與鼓勵
還不斷開拓我的視野
在我每每慌亂時
幫我穩住陣腳重新聚焦

感謝伊晴一家人
讓我再次看到爸媽全心全力全意的陪伴孩子經歷人生的每一個高山低谷
多麽的寶貴

是這次比賽我們所得到最珍貴且最大的獎項💝💝💝💝

爸爸媽媽辛苦了❣️❣️

學生一日音樂狂歡節 前奏曲

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🥳🥳🥳快閃音樂狂歡節前奏曲🥳🥳🥳
🤩🤩🤩Flash Music Carnival Prelude🤩🤩🤩

小時候，每個週末爸爸的小提琴學生來家裡一起合奏，是我童年最快樂的日子，跟學到最多東西的時刻！！！
當時因為我是學琴最久的，所以合奏的時候我要負責教會其他同學，有點像音樂小老師，但要知道小孩最大的目的就是玩，

怎麼可能好好教，但常常因為合不好，就會一直重練，就會覺得很煩，因為會影響我們玩的時間，因此就會想盡辦法把同學教會！！！
所以要知道小孩為了能夠有更多時間可以玩，真的創意無限，我就會再挑選出一位同學，先把他教會，然後派他去教還不會的！🤜🤛
這樣我跟其他人就有更多時間去玩，時間久了當然他會抱怨每次都是他去教，
我就跟他說：你也去找一個會的，然後再派他去教不會的，所以最後就形成了一個傳統，
為了全體小朋友可以玩的時間，會的同學就需要把不會的同學教到會，
也因為這樣，同學們真的進步很多。

人聚在一起共同完成一件事的時候，真的會激發人的創意和濳力！！！！
還有一次因為學生人數的關係，需要一個新的地點來上課，所以家裡就租了一個透天厝，
那時候為了可以趕快開課，就把有時間的小朋友一起來揪來打掃，
但一樣，小孩的最大的目的就玩，😁😁😁😁
那打掃環境怎麼玩呢？？？？
大家有沒有溜過冰？
我就跟我的好夥伴的說：ㄟ ㄟ ！我們來玩溜冰怎麼樣？？？
他們說：怎麼玩？而且我們如果掃太久，老師等一下會來罵我們。
我說：不會影響，沒問題的。先把地板潑濕，然後我們把抹布鋪在地上當溜冰鞋溜，又可以打掃又可以玩，一舉兩得，不是很好嗎？？？

哇！！！🤩🤩🤩結果大家玩的超開心的，還有好多好多很美好的回憶，都在那段時間。
直到現在，回憶起來都覺得很美好，對我來說那段時間一方面激發出我的創意和濳力，同時也獲得美好的回憶，真的是一舉好多得呀！！！

圖一 那個照片裡手臂抬hen高的就是我🤪🤪🤪
圖二 右邊那位小時候看起來很可愛的小男生 可是最好的哥兒們之一 長大後也是一表人才～～～～～人家現在已經奧克拉荷馬大學音樂系小提琴演奏碩士畢業，現在致力於古樂的研究與演奏。

學生專屬的一日音樂營：

學生音樂狂歡節之狂想曲

學生一日音樂狂歡節 間奏曲

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🥳🥳🥳一日快閃音樂狂歡節間奏曲🥳🥳🥳
🤩Flash 1Day Music Carnival Intermezzo🤩🤩

小妹一號跟二號是我最早的學生
因為只要我學了什麼曲子彈好了
我都會吆喝他們兩個來陪我練琴
他們那時候都才幼稚園
一個分配拿節奏樂器打拍子
一個在鋼琴的高音部分彈我教的旋律單音
或是一起大聲唱歌
然後姊姊我數拍子三姐妹一起合奏
有時候還有舞步 小時候小妹兩隻真可愛🥰

很多時候爸媽出個門交代我要好好練琴
我都會把在玩玩具的兩隻小妹叫來鋼琴邊
一起合奏

我家小妹後來打擊樂主修
直到現在還是對世界各地的打擊樂器情有獨鍾不斷鑽研
我家大妹雖然沒有學樂器
可是每天在家裡被姊姊和妹妹魔音傳腦耳朵轟炸😹😹😹😹
也是很有音樂鑑賞能力

現在長大了........小妹也變成老妹 哪有那麼好吆喝使喚🤷‍♀️🤷‍♀️

還有位從幼稚園我們兩個就很好的朋友
幼稚園的鋼琴啟蒙老師是同一位
所以常常有一起四手聯彈或是雙鋼琴的曲子一起練習跟演出
後來小三我們各自念了不同學校的音樂班
學了第二樣樂器
也都會在音樂會的時候互相幫對方伴奏
一直到現在雙方父母都還有很好的情誼在
真的是好難得

而小三在學校每個學期的班級音樂會
每個小朋友都要上台個幾次
一下是大提琴二重奏
一下是幫同學伴奏雙簧管
一下是絃樂八重奏
一下是雙鋼琴
然後最終壓軸節目一定是三部童聲合唱

還記得期末術科考試考樂器的那天
有時候因為同學之間大家互相伴奏
在不同的考試教室衝來衝去
第一學期的考試還記得剛幫同學的考場彈完鋼琴伴奏
就馬上跑回我的考試教室準備過兩號後換我自己的法國號考試
（沒錯！！我還學過四年的法國號 所以管弦樂團團練我吹法國號 弦樂團團練我拉大提琴 我真心覺得我長不夠高 都是因為每週都要帶兩樣樂器上學壓扁的 小四的時候我還學了琵琶一年 小四那年我媽真是辛苦了）

邊喘邊吹 上氣不接下氣 都忘了那次考試成績如何
只記得後來媽媽們跟老師們決定
小朋友先把自己的樂器考完
才輪流去幫別的同學伴奏

也因為從我開始學樂器個別課開始
就不斷地跟身邊不同的同學跟朋友嘗試不同的組合一起練習跟演出
一直到長大
我都很喜愛與同伴們一同合奏的時光
互相聆聽對方的聲音
有時候我是主奏 有時候我是合音
要如果襯托其他的聲部 讓主要的旋律可以凸顯出來
我覺得實在是件很有趣的事情

看著小時候腿不夠長還要掂著腳跟好朋友一起四手聯彈的照片

那次演奏完我們兩個可是手牽手一起敬禮的

一點都不覺得緊張怯場

那種大家一起練習互相觀摩的每個時刻

帶給我生命好多不同的養分

學生專屬的一日音樂營🎻🎹:

學生音樂狂歡節